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《运城论坛》重磅刊文点赞寰烁 发展信心倍增


作者:山西寰烁电子科技  点击数:  发布时间:2020年07月24日
    编者按:近日,由中共运城市委主办、运城市委政策研究室承办的《运城论坛》(2020年第3期,总第18期),刊登了教育系统刘俊杰、李军二位同志的《让线上教学成为信息时代教育新生态》,这充分体现了新一届市委、市政府坚决贯彻教育优先发展精神。
    文中多次提及“寰烁股份”助力运城智慧教育做出的努力,既是对我们过往工作的肯定,更进一步鼓舞了我们持续服务教育的信心和决心。  
    现把这两篇文章集中刊发,以飨读者,共襄教育盛事。   

让线上教学成为信息时代教育新生态
——运城“智慧教育”按下快进键

■ 刘俊杰    李  军
 
    市委书记丁小强同志强调,要把发展智慧教育作为加快教育现代化、办好人民满意教育的重要引擎和重要抓手,进一步推进教育公平发展和教育质量提升,奋力当好智慧教育的排头兵和先行者。随着疫情防控的持续深入,中小学错时错峰陆续返校复课,一些地方和学校的线上教学不经意间又回到了疫情前的传统教学,而入选“国家智慧教育示范区”创建区域的运城市则坚持把线上与线下教育融合作为推进区域智慧教育的新起点、新引擎和新动能,按下了智慧教育快进键。
    一、未雨绸缪,推进在线教学全覆盖。面对突如其来的新冠肺炎疫情考验,面对“大面积、多人数、全科目”线上教学的新要求,市教育局依托“流畅的通信平台,适切的教学资源,多样的学习方式”的互联网支撑环境,服务全市各类中小学及时启动线上教学。
    一是按照用户至上、立体架构、数据集成的思路,市、县、校三级教育云空间相互融通,资源平台与管理平台内在融合,学生空间、教师空间、班级空间、管理者空间、家长空间后台链接,有序拓宽学习、工作与生活的服务领域,县校平台实现横向衔接、纵向贯通,让学生在平台空间上自由驰骋。
    二是积极构建基础型资源、拓展型资源、研究型资源、专题性资源、创客类资源为一体的智慧教育资源体系,与国家数字教育资源公共服务体系无缝对接,与政府购买服务的企业资源平台高度融合,与市域内自建的各类资源链接共享,形成开放、多元、融合的数字资源新体系。同时,还向全市推送“国家中小学网络云平台”“中国教育电视台CETV-4”“山西基础教育网”等优质资源。
    三是坚持全市一盘棋、区域一体化,重在融通上下功夫,进一步加强环境建设,努力做到全市“一个网络、一个平台、一套资源、一个账号、一键操作”。通过与阿里巴巴集团公司合作,基于钉钉平台专属定制了运城市智慧教育客户端,完成了市、县、校三级883个组织架构,注册认证869所学校,保障全市80余万师生同步在线学习。山西寰烁电子科技股份有限公司作为运城市智慧教育工程建设的服务企业,主动给709名家庭经济贫困学生捐赠平板电脑和流量卡,彻底解决了疫情期间居家上网课无设备、无流量的烦恼。先后6次对各县、校技术人员和授课教师进行了在线技术培训,实现了学生在线教学覆盖全市所有家庭、所有学校、所有教师和所有学生,保障学生时时、处处、人人都能学习。
   二、与时俱进,不断革新教学新样态。2月17日,运城市全面拉开了“停课不停学,离校不离教”的大幕,标志着80余万名师生开启了从实体小学校到虚拟大世界的美妙旅程,学生可以随时、随地、随需进行个性化学习。
   一是加强组织领导。市教育局先后出台了《关于在疫情防控期间开展在线直播教学活动的通知》《关于进一步规范中小学线上教学工作的通知》等文件,召开了专题视频推进会,推动广大校长和教师转变观念、理清思路、聚焦重点、重构流程。同时,在市电视台开播了38期“名师讲堂”,解决学生难点、堵点和痛点问题。举办了3批学科教师专题培训,不定期组织了多种形式的线上教研活动。特别是在全市挑选了41名专职心理咨询师,开通防疫心理热线,为1500名师生提供了心理疏导、热线援助服务。
   二是改进教学方式。为防止在线教学单向讲授,运城市要求减少教师讲授时间,增加师生与生生互动时间,要求小学教师讲授时间原则上不超过20分钟,中学原则上不超过25分钟;网络点播学习要以教材为基础,以学生自主学习、合作探究、问题解决为主,最大限度满足学生多元化发展的需求。同时,要求县(市、区)和学校充分利用网络平台,开展有计划的校内、校际、区域集体教研活动,从计划制定、资源建设、教学设计等方面,发挥名校、名师的引领辐射作用。
    三是重构教学生态。在加强在线直播教学、网络点播学习、集中辅导答疑的同时,运城市重点推进基于微课的翻转课堂,鼓励老师课前向学生提供导学案、微课、检测题等,课中重点解决难点、易错点,课后巩固拓展学习成果,让学生构建知识体系、提升学科素养。运城市实验中学采用自主学习单开展线上教学翻转,先学后教,讲练结合,当堂检测,一课一单,引导学生阅读教材,同时带动第二实验中学梳理知识体系,提出质疑问题,检测学习效果,学生的自主学习能力显著提高。
    三、协同作战,趟出智慧教育新路子。线上教学,对学校和老师是一次大挑战,对政府和教育部门是一次大考验,对社会和企业是一次大协同。
    为充分发挥信息技术跨越时空、资源共享、实时反馈的独特优势,保障线上教学高标准、可持续、常态化,市政府成立智慧教育建设领导小组,组长由主管教育副市长担任,副组长由市教育局、市财政局、市工信局等部门负责人担任。领导小组负责统筹协调重大问题,审定实施方案,筹措建设资金,推动全市协同发展。市教育局成立了智慧教育协同发展中心,整合教研、电教、装备等力量,规划、指导、服务区域线上教学工作,着力解决职能分割、力量分散、推进不力的问题。
    针对线上教学“设备种类多,技术含量高,更新速度快、深度融合难”的状况,运城市探索了“企业建设运维、政府购买服务、第三方监督评价、学校持续使用”运行模式,政府部门负责宏观协调、创建环境、提出需求,向企业支付服务费;企业投资并承担工程的设计、建设、运行等工作,硬件设备及软件系统的产权归属企业;政府聘用监理公司和第三方评估机构对工程建设与服务进行全程监督评价;教育行政部门和基层学校负责深度应用,既缓解了政府财政投入压力,又可在瞬息万变的发展中始终处于领先地位,大大提高了智慧教育的整体效能。
    山西寰烁电子科技股份有限公司实行“一县+一站、一校+一组、线上+线下”服务模式,推动企业和学校人员密切协作,打通技术与教学深度融合的“最后一公里”,全面提高了线上教学的推进速度与发展水平。各级各类学校积极建立家长云空间和家长网络学校,密切家校联系,拓宽家庭教育渠道,为家长提供公益性家庭教育指导服务,形成家校育人合力。
    承担“国家智慧教育示范区”创建任务的运城教育正在因势而谋、顺势而为,奋力闯出一条区域智慧教育发展新路子,为全市高质量转型发展做出新的探索和贡献。  

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